APRENDIZAJES SOBRE NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

Espacio que cuenta  experiencias relacionadas con mis  aprendizajes en el  curso de Tecnologías de Información y Comunicación Accesibles, haciendo uso de Tecnologías asistidas, que son un apoyo en el desarrollo de PNEs.

Les presento un recurso llamado Comunicación Aumentativa y Alternativa (CAA), para ello de se hace uso de pictogramas, a través de símbolos PECS disponibles en  http://pecsemportugues.blogspot.com/

La actividad se denomina CARTA ENIGMÁTICA y precisamente hace uso de símbolos de comunicación alternativa

INTENTA DESCUBRIR EL MENSAJE ENIGMATICO

EXPERIENCIAS INCLUSIVAS DESDE LA EDUCACION FISICA

Escenarios Educativos que establecen perspectivas inclusivas desde la Educaciòn Fìsica http://www.efdeportes.com/efd113/instituto-guttmann.htm

UNIVERSIDAD DEL CAUCA-UNIVERSIDAD PUBLICA

Situaciòn actual de la Universidad Pùblica  por la reforma  a la Ley  30.
En la actualidad  las Universidades Pùblicas se encuentran en movilizaciòn  permanente por la Reforma a la Ley de Educaciòn Superior.  El viernes  28 de Octubre se desarrollò en la ciudad de Popayàn  una movilizaciòn  del el estamento estudiantil y profesoral  de algunos colegios y la Universidad del Cauca en rechazo a la reforma y exigir el retiro del proyecto de Ley del Congreso  de la Repùblica. Este hecho de movilizaciones tambien se vive en todo el paìs colombiano.
A continuaciòn se presentan  links que presenta diferentes visiones acerca de la Reforma a la Ley 30

http://www.youtube.com/watch?v=vUb_HWSBOxY&noredirect=1
http://www.youtube.com/watch?v=P5s-_evup_U&feature=related

Primeras Experiencias

Presenta algunas experiencias  de maestros en formaciòn de la Licenciatura en Educaciòn Bàsica con ènfasis en Educaciòn Fìsica, Recreaciòn y Deportes de la Universidad del Cauca desde la intervenciòn en la Bàsica Primaria y Bàsica Secundaria durante el Segundo Periodo Academico de 2009 y Primero de 2010

¿Que es la Pràctica Escolar?

" ....Proceso académico, sistemático y asistido, correspondiente al Componente Pedagógico Investigativo del Plan de Estudios del programa de Licenciatura de Educación Básica con Énfasis en Educación Física, Recreación y Deportes de la Universidad del Cauca, que se basa en los principios que sustentan la estructura del programa y se desarrolla en los semestres académicos que el Plan determina, el cual tiene como propósito contribuir a la formación gradual de los estudiantes practicantes como docentes, en el campo de la educación formal. En esta se privilegia la praxis pedagógica, investigativa y disciplinar en torno a la atención interinstitucional cooperada de las necesidades específicas que presentan los centros educativos en el Área de la Educación Física, Recreación y Deportes, y los desarrollos disciplinares y pedagógicos del programa licenciatura, con el fin de posibilitar la transformación concertada de dichos contextos.... "(Art 2. Resoluciòn N.47 del 31 de enero de 2007)